"История моего имени"

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений обучающихся об истории и значении их имен.

Задачи координатора:

1. Образовательная: организовать процесс поиска информации.

2. Развивающая: развивать навыки работы с информацией.

3. Воспитательная: воспитывать любознательность.

Гипотеза координатора:

Работая над проектом, обучающиеся познакомятся с историей своего имени, узнают значение имен своих одноклассников, что пополнит их знания и представления.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения информации об именах.

Задачи воспитанников:

1. Узнать значение своего имени.

2. Нарисовать рисунок по данной тематике.

3. Оценить значение своего имени

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о своем имени.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что оно значит?

Проблемные вопросы

1. Как появилось мое имя?

2. Что означает мое имя?

3. Как звучит мое имя на других языках?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск, подготовка необходимого материала. 2) Создание стартовой презентации. 3) Создание буклета для родителей. 4) Разделение детей по группам для изучения проблемных вопросов.	1) Показ стартовой презентации и представление проекта. 2) Изучение каждой группой своего проблемного вопроса. 3) Представление изученного материала. 4) Создание рисунка по теме проекта.	1) Сделать выводы по каждому вопросу. 2) Организовать выставку детских рисунков для родителей. 3) Подвести итоги проекта.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

Справочный материал

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)