Легкая атлетика - Королева спорта!

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование интереса у детей к легкой атлетике

Задачи координатора:

Создание условий для ознакомления обучающихся с легкой атлетикой; Развивать физичекие качества обучающихся; воспитать отношение к здоровому образу жизни.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то у них появится интерес к данному виду спорта

Цель воспитанников:

Изучение новых упражнений

Задачи воспитанников:

Узнать как правильно выполнять новые упражнения. Изучить виды упражнений. Доказать, что занятия легкой атлетикой жизненно необходимы

Гипотеза Воспитанников:

Я считаю, что если я приму участие в проекте , то я буду сильнее не только морально , но и физически.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как стать легкими?

Проблемные вопросы

Почему легкая атлетика называется легкой? Какие виды легкой атлетики существуют? Какие упражнения относятся к легкой атлетике?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Создание буклета 2) Заинтересовать учащихся 3) Беседы с детьми о легкой атлетике	1) Показ буклета и стартовой презентации 2) Работа с родителями 3) Изучить тему	1) Подведение с детьми итогов всей работы 2) Сделать выводы проекта 3) Провести рефлексию

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)