"Разноцветное чудо"

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений обучающихся о таком природном явлении как радуга

Задачи координатора:

1. Образовательная: Познакомить детей с таким природным явлением как радуга;

2. Развивающая: Способствовать получению радуги в домашних условиях разными способами;

3. Воспитательная: Воспитывать у детей любознательность, интерес к изучению нового"

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают какие необходимы условия для появления радуги

Цель воспитанников:

Получение знаний в области явлений природы

Задачи воспитанников:

1. Узнать о таком природном явлении как радуга.

2.Понять условия появления радуги в природе.

3. Доказать, что существует много способов создания радуги

Гипотеза Воспитанников:

Если радуга явление природы, возможно мы можем сотворить её сами.

Основополагающий вопрос

Почему это чудо?

Проблемные вопросы

1. Что такое радуга?

2. Как появляется радуга?

3. Как создать радугу самим?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подготовить необходимый материал 2) Создание стартовой презентации 3) Создание буклета для родителей	1) Показ буклета и презентации 2) Привлечение родителей для помощи в проекте 3) Представление необходимой информации детям	1) Ответить на основополагающий вопрос 2) Показать опыт "Как сделать радугу в домашних условиях" 3) Подвести итог проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)