"В мире мячей"
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Младший школьный возраст (7-10 лет)
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для детей младшего школьного возраста с целью способствовать познавательному развитию ребенка в мире спорта и активных форм деятельности с мячом
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Создание условий для формирования теоретических и практических знаний об истории возникновении мяча, упражнениях и играх с ним для дальнейшего саморазвития и самоопределения личности школьников
Задачи координатора:
1.Познакомить с историей создания мячей 2.Дать представление о разновидности мячей 3.Воспитывать любознательность обучающихся
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат сведения об историческом появлении мяча, его развитии, изменении его качеств и свойств
Цель воспитанников:
Изучение истории появления мяча, ознакомление с его разновидностями и практическом применении.
Задачи воспитанников:
1.Познакомиться с историей создания мячей; 2..Узнать практическое применение разных видов мячей 3. Оценить возможности использования мяча
Гипотеза Воспитанников:
Участие в проекте позволит расширить знания о спортивных мячах, их истории и роли.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Так ли мяч прост, как кажется?
Проблемные вопросы
1)Как и когда появился мяч? 2)Какие мячи бывают? 3)Как мы можем использовать мячи?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск, подготовка и анализ материала.
2)Создание стартовой презентации,создание опроса для детей.
|
1)Показ стартовой презентации.
2) Активное привлечение родителей в проект. 3)Разбор проблемных вопросов. |
1)Ознакомить детей с результатами опроса.
2)Провести рефлексию. 3)Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
