Мост в мир знаний

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование читательской компетентности при чтении художественных произведений.

Задачи координатора:

1. Дать информацию о том, для чего нужна человеку книга;

2. Развивать читательскую компетентность обучающихся через организацию литературных мероприятий;

3. Воспитывать бережное отношение к книге.

Гипотеза координатора:

По-моему мнению обучающимся необходима помощь в выборе книг для чтения.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для пополнения своих знаний о книге и чтении.

Задачи воспитанников:

1. Развивать представление о книге;

2. Уяснить новую информацию о книгах;

3. Сделать вывод, что книга имеет огромное значение в жизни человека.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в этом проекте, то узнаю, для чего нужны человеку книги и какие книги нужно читать.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что в ней полезного?

Проблемные вопросы

1. Как появились книги?

2. С какими персонажами, из прочитанных книг, мы можем познакомить своих друзей?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск, переработка и анализ материала. 2) Разработка буклета для родителей. 3) Создание стартовой презентации проекта.	1) Показ стартовой презентации детям. 2) Работа детей в группах. 3) Разбор проблемных вопросов. 4) Ознакомление родителей с проектом при помощи буклетов.	1) Дать ответ на основополагающий вопрос. 2) Ответить на проблемные вопросы. 3) Проведение рефлексии. 4) Подвести итоги.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, веб-браузер, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии.

Интернет-ресурсы

Поисковая система Google

Другие ресурсы

- Обучающиеся

- Родители