Мир, что нас окружает

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром

Задачи координатора:

1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим

Цель воспитанников:

Изучение окружающго мира

Задачи воспитанников:

1. Изучить флору и фауну нашей планеты 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека

Гипотеза Воспитанников:

Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нас окружает?

Проблемные вопросы

1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? 3. Как сберечь окружающую среду?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск и обработка материала 2)Создание стартовой презентации,буклетов 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту	1)Изучение теоретического материала по теме 2)Деление детей на группы 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах	1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны 2)Создание выставки моделей 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие

Проект

Мир, что нас окружает

Участники

Валерий Семиглазников, Анатолий Петров, Константин Стрыкало, Даздраперма Юрьева

Ход работы

Этапы работы	Детализация
1... 2...	1... 2...

Наши результаты

Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)