"Неизведанная часть Земли- подводный мир"

Целеполагание проекта

Цель координатора:

"Развитие представлений детей о подводном мире и его обитателях"

Задачи координатора:

1. Организовать процесс поиска новой информации о многообразии подводной флоры и фауны 2. Развивать познавательный интерес к подводному миру 3. Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе.

Гипотеза координатора:

Работая над проектом обучающиеся не только повторят ранее изученный материал о подводном мире, но и пополнят багаж знаний новыми, невероятными фактами из жизни, развитии, строении морских обитателей.

Цель воспитанников:

Получение новых знаний о подводном мире

Задачи воспитанников:

1. Узнать больше о подводном мире; 2.Понять, что наш мир огромен разнообразен и нужно его оберегать; 3.Использовать новые источники информации; 4. Доказать, что подводный мир - самое неизведанная часть нашей планеты.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте то разузнаем много нового о подводном мире, а также сами сможем рассказывать об этом другим людям.

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)