Чудеса квиллинга

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представления о квиллинге у обучающихся начальных классов

Задачи координатора:

1. Ознакомить обучающихся с техникой квиллинг

2. Развивать воображение и мелкую маторику рук ребенка

3. Воспитывать аккуратность при работе с бумагой

Гипотеза координатора:

В процессе работы над проектом обучающийся познакомится с новой, интересной техникой аппликации.

Цель воспитанников:

Знакомство с техникой "квиллинг"

Задачи воспитанников:

1. Изучить тонкости техники квиллинг

2. Научиться создавать аппликации в этой технике

3.Поделиться полученными знаниями со сверстниками

Гипотеза Воспитанников:

В процессе работы над проектом будет изучено много новой информации, будет усовершенствован навык работы с аппликацией.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что изобретём?

Проблемные вопросы

1.Что такое квиллинг?

2. Как можно выполнять аппликации?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поговорить о разных техниках аппликации 2) Узнать, какие техники знакомы детям 3) Познакомить детей с техникой квиллинг	1) Углубленно познакомиться с техникой 2) Выбрать аппликацию, над которой будет идти работа, приобрести необходимые материалы 3) Перейти к выполнению аппликации	1) Оформить сделанную работу 2) Рассказать о проделанной работе одноклассникам 3) Оформить выставку в классе

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Страница участников проекта Чудеса квиллинга

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Ножницы, клей, цветная бумага, цветной картон, коробка из-под конфет)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Пригласить родителей, учителя технологии, преподавателей дополнительного образования)