Чудесный мир домашних животных

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представления о домашних животных, а также о среде их обитания

Задачи координатора:

Образовательная:расширить зания у детей о домашних животных

Развивающая: развить у детей познавательные процессы

Воспитательная:воспитать у детей бережное отношение к домашним животным

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проектной деятельности, то они смогут узнать о различных домашних животных, чем они питаются и об их предназначении в жизни человека

Цель воспитанников:

Развитие знаний о домашних животных и их повадках

Задачи воспитанников:

1.Получить знания о разнообразии домашних животных

2.Научиться правильно ухаживать за домашними животными

3.Доказать, что домашние животные-это друзья человека

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о домашних животных

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужны домашние животные?

Проблемные вопросы

1.Как ухаживать за домашними животными?

2.Зачем нужны животные человеку?

3.Как бы человек жил без домашних животных?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)