Скрытый мир

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений о строении и работе микроскопа

Задачи координатора:

1) Создать условия для поиска информации о микроскопе и проведения лабораторных экспериментов с его участием

2) Развить умения самостоятельно отбирать необходимую информацию

3) Воспитывать потребность в познании нового

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они получат представление о микромире, узнают, как устроена клетка, из которой состоят все тела

Цель воспитанников:

Участие в проекте для изучения микроскопа

Задачи воспитанников:

1) Узнать историю создания микроскопа

2) Узнать из чего состоят микроскопы и какими могут они быть

3) Провести опыты с элементами исследования

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то смогу больше узнать о микромире и строении клетки

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как увидеть?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)