Я люблю свою лошадку

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование навыков общения ребенка с лошадью

Задачи координатора:

Образовательная: Формировать интерес детей к общению с животными

Развивающая: Способствовать развитию координации движения у детей с ОВЗ через общение с лошадью (иппотерапия)

Воспитательная: Воспитывать нравственные качества и интерес к общению с животными

Гипотеза координатора:

Если будет реализован проект, то воспитанники с ОВЗ получат навыки общения с лошадью, что способствует развитию их координации движений

Цель воспитанников:

Общение с лошадью

Задачи воспитанников:

1. Узнать как можно общаться с лошадью

2. Прокатиться на лошади

3. Оценить свои способности

Гипотеза Воспитанников:

Участвуя в проекте мы научимся общаться с лошадью и прокатимся на ней

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Куда поедем?

Проблемные вопросы

1. Как ухаживать за лошадью?

2. Как научиться ездить на лошади?

3. Чем питается лошадь?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)