Разноцветный мир творчества

Возраст участников проекта

от 4 до 7 лет

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей навыков изобразительного творчества в процессе экспериментирования с разнообразным художественным материалом и технологиями.

Задачи координатора:

Образовательная: учить детей навыкам художественно - творческой деятельности.

Развивающий: Развивать творческое мышление, фантазию, умение реализовать себя.

Воспитательная: Воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе.

Гипотеза координатора:

Совместная творческая деятельность родителей и детей будет способствовать развитию интереса к художественному творчеству.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для изготовления разных поделок и рисунков

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с разными поделками и рисунками.

2. Попробовать изготовить самостоятельно поделку и рисунок

3. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем разноцветный мир творчества.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что изготовим?

Проблемные вопросы

1.Что будем делать?

2. Как нарисовать картину?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Разноцветный мир творчества

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)