Малахит-символ Урала

Возраст участников проекта

11-12 лет

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Изучение свойств и значимости Малахита

Задачи координатора:

1) Формировать представление о малахите

2) Развивать эстетические качества обучающихся

3) Воспитывать бережное отношение к богатствам родного края

Гипотеза координатора:

Если дети поймут значимость малахита, то осознают ценность природных запасов родного края

Цель воспитанников:

Изучение малахита и его свойств

Задачи воспитанников:

1) Узнать, что такое малахит

2) Сконструировать модель малахитовых изделий

3) Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в этом проекте, то получу знания о малахите, которым так дорожит Урал

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему он символ?

Проблемные вопросы

1) Что такое малахит?

2)Что можно сделать из малахита?

3) Что связывает Урал с малахитом?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)