Лёгкая атлетика.

Возраст участников проекта

Проект рассчитан на обучающихся начальной школы.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие спортивных качеств обучающихся на занятиях лёгкой атлетикой.

Задачи координатора:

1)Образовательная: Познакомить обучающихся в видами легкой атлетики;

2) Развивающая: Равивать физические возможности обучающихся на занятиях легкой атлетикой;

3) Воспитательная: Концентрировать воспитание физических способностей с учетом специфических особенностей избранного вида легкой атлетики.

Гипотеза координатора:

Если вовлечь обучающихся в проект, то можно заинтересовать их заниматься лёгкой атлетикой сейчас и в дальнейшем.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для занятий легкой атлетикой.

Задачи воспитанников:

1) Познакомиться с элементами занятий легкой атлетикой;

2) Применить знания и умения, полученные из участия в проекте при практических занятиях тяжелой атлетикой;

3) Оценить свои физические возможности.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем заниматься легкой атлетикой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Легко или сложно?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)