Волшебный мир оригами

Возраст участников проекта

Младшие школьники (7-10 лет)

Краткая аннотация проекта

Данный проект даст детям возможность раскрыть творческие способности, развивать сложно скоординированные движения, а так же связную, диалогическую речь. Совершенствовать умение работать с бумагой, а так же работать по готовой схеме, закреплять умения создавать из бумаги объемные фигуры. Развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на изготовленные фигурки из бумаги. По окончанию проекта дети представят выставку собственных поделок в технике оригами.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление детей с искусством оригами.

Задачи координатора:

Образовательные:Обучать различным приемам работы с бумагой.

Развивающие: Создать условия для развития художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Воспитательные:Воспитывать трудовые навыки, аккуратность, умение бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они научатся конструировать различные фигуры из бумаги в технике оригами.

Цель воспитанников:

Изучение техники оригами.

Задачи воспитанников:

1. Изучить приемы работы с бумагой.

2. Сделать фигурки из бумаги в технике оригами.

3. Оценить свои способности в технике оригами.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем научиться делать различные фигурки их бумаги.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как найти линию сгиба?

Проблемные вопросы

1. Какие виды оригами бывают?

2. Как изготовить поделку в стиле оригами?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подобрать литературу по проекту. 2) Подготовка материалов. 3)Создание буклета и разработка стартовой презентации.	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)