Волшебный мир шахмат

Возраст участников проекта

7-14

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Обучение дошкольников принципам шахматной игры, способствующей личностному и интеллектуальному развитию .

Задачи координатора:

Образовательная: Познакомить с правилами поведения партнеров во время шахматной игры; Развивающая: Способствовать освоению детьми основных шахматных понятий; Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к патрнеру по шахматной игре.

Гипотеза координатора:

В результате изучения курса кружка «Волшебный мир шахмат» воспитанники отработают навыки игры в шахматы

Цель воспитанников:

Участие в шахматном турнире

Задачи воспитанников:

1. познакомиться с литературой и другими источниками информации по игре в шахматы. 2. Научиться правильным действиям в шахматам; 3. Оценить свои способности в игре в шахматы

Гипотеза Воспитанников:

Игра в шахматы помогает лучше учиться, развивает память, воображение, дисциплинирует человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Белые или черные?

Проблемные вопросы

1. Какие есть правила игры в шахматы? 2. Как одержать побуду в шахматном турнире?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)