Баскетбол как вид спорта

Возраст участников проекта

Проект рассчитан на обучающихся 14-18 лет

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Сформировать взгляд воспитанников о баскетболе

Задачи координатора:

1)Образовательная: Консультировать обучающихся о баскетболе.

2)Развивающая: Развивать навыки обучающихся через баскетбол.

3)Воспитательная: Воспитывать правильное восстановления после тренировки.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте , то познакомятся как с легендами баскетбола (NBA) , так и с новыми техниками броска и дриблинга.

Цель воспитанников:

Участие в проекте с целью научится основам броска и ведения мяча.

Задачи воспитанников:

1) Изучить правильную технику броска.

2) Научится основам ведения мяча.

3) Выявить ошибки промахов и потери мяча.

Гипотеза Воспитанников:

Благодаря этому проекту мы можем лучше выступать на соревнованиях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему я не попадаю в кольцо.

Проблемные вопросы

1) Кто придумал баскетбол?

2) В каком положении правильно держать кисть при броске?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Найти и подготовить материал из разных источников; 2) Разработать буклет для родителей; 3)Разработать стартовую презентацию	1) Изучение игры в баскетбол 2) Подбор кроссовок для игры 3) Привлечение родителей к проекту	1) Подвести итог всех работ детей; 2) Подведение итогов проекта; 3) Провести рефлексивное занятие

Пример продукта проектной деятельности учащихся

cтраница участников проекта Баскетбол как вид спорта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)