"Волшебные петельки"

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование знаний о технике вязания крючком

Задачи координатора:

-ознакомить обучающихся с техникой вязания крючком

-развивать мелкую моторику рук обучающихся

- воспитывать эстетические качества обучающихся

Гипотеза координатора:

У обучающихся, принявших участие в проекте тренируется терпение, усидчивость, воображение, мелкая моторика рук.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для изучения техники вязания крючком

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с историей данного вида рукоделия

2. Научиться вязать узоры крючком

3.Оценить получившиеся узоры

Гипотеза Воспитанников:

Если научиться вязать крючком, можно связать красивые узоры

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Скучно или интересно?

Проблемные вопросы

-когда появилась техника вязания крючком?

-какие петли существуют и как их вязать?

-как связать узор крючком?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)1)Поиск необходимых материалов; 2)Создание дидактического материала 3)Создание стартовой презентации; 4)Разработка буклета для родителей;	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Волшебные петельки

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)