Лучший способ самовыражения

Возраст участников проекта

7-13 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект, направлен на ознакомление обучающихся с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека, а так же на развитие у обучающихся воображения для самовыражения посредством изобразительного искусства. Участие в проекте позволит развить наблюдательность, внимание, память, пространственное, образное мышление и воображение у обучающихся. По окончании проекта планируется представление продукта-рисунка.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека

Задачи координатора:

Образовательная: Познакомить обучающихся с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека.

Развивающая: Развивать у обучающихся воображение для самовыражения посредством изобразительного искусства.

Воспитательная: Воспитывать эстетические качества, усидчивость, аккуратность и самостоятельность у обучающихся.

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с изобразительным искусством, его видами, влиянием на человека

Цель воспитанников:

Знакомство с изобразительным искусством, его видами и влиянием на человека

Задачи воспитанников:

1. Узнать новое об изобразительном искусстве.

2. Нарисовать картину.

3. Оценить свои способности в изобразительном искусстве

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то научимся рисовать

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как это сделать?

Проблемные вопросы

1.Какие виды изобразительного искусства бывают?

2.Как нарисовать картину?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончании проекта
1) Поиск и обработка информации по теме проекта; 2) Создание буклета для родителей; 3) Создание стартовой презентации;	1) Показ буклета и стартовой презентации; 2) Деление детей на группы; 3) Разбор проблемных вопросов; 4) Создание рисунков;	1) Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта; 2) Подведение с детьми итогов всех работы; 3) Выводы.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Лучший способ самовыражения

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тестовое задание для обучающихся

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений.)

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Бумага для черчения(A3), бумага для акварели(A3), карандаши простые H,HB,B(желательно набор), гуашь, кисть № 5, 8, 10)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (гости, родители и т.д.))