Вода - источник здоровья

Возраст участников проекта

От 6 до 11 лет

Краткая аннотация проекта

В созданном мною проекте дети получат знания о воде, ее свойствах и ее важности для человека.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Расширение знаний о воде и ее важности для человека

Задачи координатора:

1. Расширить представления детей о свойствах воды.

2. Воспитывать бережное отношение к воде.

3. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность.

Гипотеза координатора:

Если дети поймут, что вода это ценное вещество, то они будут бережнее к ней относиться.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для пополнения своих знаний о воде.

Задачи воспитанников:

1.Составить список вопросов, на которые нужно найти ответы.

2.Выделить основные свойства воды.

3. Рассказать другим о важности воды.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем больше о воде.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нужнее - вода или воздух?

Проблемные вопросы

1.Почему необходимо иметь при себе воду?

2.Как сделать воду чистой?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подготовить нужный материал для детей. 2) Разработать буклет для родителей. 3) Постановка проблемных вопросов.	1) Показ стартовой презентации. 2) Определение задания для каждой группы. 3) Привлечение родителей к работе с проектом.	1) Защита проекта. 2) Проверка полученных знаний. 3) Подведение итогов всего проекта.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Вода источник здоровья

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для обучающихся

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, )

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)