"Побить все рекорды!"

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление детей с "Олимпийскими играми"

Задачи координатора:

1. Образовательная: Дать информацию об истории Олимпийских игр

2. Развивающая: Развивать представления обучающихся о символике Олимпийских игр

3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к другим участникам команды.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проекте, то узнают много нового об Олимпийских играх

Цель воспитанников:

Знакомство с историей и интересными фактами Олимпийских игр

Задачи воспитанников:

1. Понять, что такое Олимпийские игры 2. Узнать больше из истории Олимпийских игр 3. Оценить важность проведения Олимпийских игр

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового об Олимпийских играх

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Кто, если не они?

Проблемные вопросы:

1.Что мы хотим узнать об Олимпийских играх? 2.Сможем ли мы повторить успехи спортсменов (эстафета)?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)