Волейбол-наш выбор!

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование интереса детей к волейболу.

Задачи координатора:

1) Образовательная: Рассказать детям о истории волейбола.

2) Развивающая: Развивать интерес детей к данному виду спорта.

3) Воспитательная: Воспитывать в детях сплоченный коллектив.

Гипотеза координатора:

Если данный проект заинтересует обучающихся, то они в дальнейшем добьются высоких результатов в данном виде спорте.

Цель воспитанников:

Знакомство с игрой волейбол.

Задачи воспитанников:

1) Узнать историю данного вида спорта.

2) Проявить интерес к данному виду спорта.

3) Оценивать свои знания не только в теории, но и на практике.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы пример участие в данном виде спорта, то мы поймем что это вообще за данный вид спорта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Почему через сетку?

Проблемные вопросы:

1) Что может дать человеку данный вид спорта ?

2) Какие правила игры в волейбол существуют?

3) Как появился этот вид спорта?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)