Короткий путь к ЗОЖ

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование ЗОЖ у детей

Задачи координатора:

1. Познакомить обучающихся с правилами ЗОЖ. 2. Развивать представление о ЗОЖ и его важной роли для человека 3. Воспитывать силу воли и потребность в сохранении своего здоровья

Гипотеза координатора:

Я считаю, что мой проет поможет детям сформировать правильную позицию по схранению своего здоровья.

Цель воспитанников:

Изучение правил ЗОЖ

Задачи воспитанников:

1. Изучить правила ЗОЖ.

2. Построить график питания и тренировок.

3. Доказать, что ЗОЖ нам необходим.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то научимся вести ЗОЖ

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как его вести?

Проблемные вопросы:

1. Зачем нужен ЗОЖ?

2. Как не поддаться пагубным привычкам?

3. Зачем заниматься спортом?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)