Вулканы!
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся представления о вулканах
Задачи координатора:
Образовательные: Формировать понятия: очаг магмы, жерло, кратер, лава, извержение;
Развивающие: Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме;
Воспитательные: Воспитывать интерес ребёнка к «чтению» энциклопедий, знакомству с новыми явлениями, факторами.
Гипотеза координатора:
Если будет реализован проект, то обучающиеся ,возможно, создадут искусственный вулкан.
Цель воспитанников:
Знакомство с природным явлением вулканом
Задачи воспитанников:
Познакомиться с природным явлением - вулканом;
Изучить внутреннее строение вулкана и выяснить причины извержения вулканов;
Провести в домашних условиях опыт «Извергающий вулкан»;
Познакомить одноклассников с результатами исследований.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то пополним свои знания о вулканах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
А что внутри?
Проблемные вопросы:
1. Почему извергаются вулканы?
2. Какие бывают вулканы и какие последствия несут извержения вулканов?
3. Каковы свойства камней вулканического происхождения?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
