Виды техники броска в хоккее

Возраст участников проекта

10-15

Краткая аннотация проекта

В данном проекте будут разобраны и показаны виды техники броска в хоккее

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие правильной техники броска в хоккее

Задачи координатора:

1.Образовательная: научить правильной техники выполнения броска 2.Развивающая: Развивать качества, необходимые для броска(быстрота рук,ловкость,техника) 3.Воспитательная: Воспитывать интерес и любовь к хоккею

Гипотеза координатора:

Я считаю,что бросок в хоккее играет огромную роль, так как без броска, очень тяжело забить гол, "Без бросков- не бывает голов"

Цель воспитанников:

Освоение техники правильного броска в хоккее

Задачи воспитанников:

1.Узнать последовательность выполнения броска 2. Освоить технику броска 3.Доказать,что от парвильного и хорошего выполнения броска зависит исход игры

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте,то мы научимся правильной технике броска в хоккее

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как совершить бросок?

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Виды техники броска в хоккее

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)