Бумажное искусство

Возраст участников проекта

6-7 лет

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на развитие у детей мелкой моторики и ознакомление детей с различными видами бумаги, техниками бумажного искусства.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие творческих способностей детей.

Задачи координатора:

Образовательная: Познакомить детей с различными видами бумаги.
Развивающая: Развить у детей навыки работы с бумагой.
Воспитательная: Воспитать творческие способности.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то они научатся создавать различные поделки из бумаги.

Цель воспитанников:

Участие детей для развития у них творческих способностей.

Задачи воспитанников:

1. Ознакомиться с различными видами бумаги.
2. Сделать поделку из бумаги.
3. Проявить свои творческие способности.

Гипотеза Воспитанников:

При изготовлении поделок из бумаги у нас развиваются творческие способности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как изготовить?

Проблемные вопросы:

1. Какие поделки можно изготовить из бумаги?
2. Зачем делать поделки из бумаги?

План реализации проекта

До реализации проекта	В ходе реализации проекта	По окончании проекта
1) Ознакомление и подбор литературы для проекта 2) Подготовка материалов для поделок 3) Привлечение родителей к проекту с помощью буклетов	1) Поделить детей на группы по проблемным вопросам 2) Ознакомление детей со стартовой презентацией 3) Координировать работу учащихся	1) 2) Провести анализ проделанной работы 3) Представление работ участников проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Бумажное искусство

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)