Компьютерные игры

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассказывает о компьютерных играх, и показывает их полезную сторону. Правильно подобранные игры могут дать детям полезные знания и умения, а так же, эти знания дети смогут использовать и на уроках в школе. Таким образом, компьютерные игры будут являться дополнительным источником образования для детей, помимо основной школьной программы.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с миром компьютерных игр.

Задачи координатора:"

1.Образовательная:

Создать условия для поиска информации обучающимися о полезных жанрах компьютерных игр.

2.Развивающая:

развивать у детей интерес к знаниям в игровой форме.

2.Воспитательная:

воспитывать интерес к изучению и использованию компьютерных игр в полезных целях.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то докажу детям, и их родителям, что некоторые компьютерные игры могут быть полезными и поучительными.

Цель воспитанников:

Получение новых знаний о пользе компьютерных игр и о многообразии полезных жанров игр.

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с разными жанрами компьютерных игр.

2. Выявить один из полезных и познавательных жанров.

3.Доказать, что компьютерные игры необходимы.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то сможем понять пользу компьютерных игр.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

В них есть что-то полезное?

Проблемные вопросы:

1. В какую игру поиграем?

2. Какие жанры компьютерных игр наиболее опасны для детей?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Подготовка материала для детей. 2)Разработка буклета для родителей. 3)Создание презентации.	1)Показ стартовой презентации детям. 2)Привлечение родителей к проекту. 3)Разбор проблемных вопросов.	1)Провести анкетирование 2)Подведение итогов 3)Оценка результата

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Компьютерные игры

Материалы по оцениванию

Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по итоговому оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

1. Сайт Северного педагогического колледжа

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)