За пределами Земли

Возраст участников проекта

5-7 лет

Краткая аннотация проекта

Несомненно ваши дети задают вам немало вопросов о космосе, космонавтах, звездах и планетах, ведь то, что одновременно так близко, и в то же время так далеко, будоражит фантазию. Почему они не могут достать солнце? Какой формы планета Земля? Можно ли полететь в космос? Данный проект поможет получить им ответы на эти вопросы, а так же расширить первоначальные представления о космосе, планетах и солнечной системе, о человеке, который первый покорил космос.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах.

Задачи координатора:

1. Образовательная: расширять представление о планетах, звездах и солнечной системы.

2. Развивающая: развивать познавательную деятельность детей и их творческие способности.

3. Воспитательная: воспитывать любовь к родной планете и гордость к героям, которые освоили космос.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они получат знания и представления о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, а так же узнают о первом космонавте.

Цель воспитанников:

Получение знаний о человеке, который первый побывал в космосе, о космосе в целом.

Задачи воспитанников:

1. Получить новую информацию о космосе.

2. Создать модель любой планеты солнечной системы.

3. Оценить свои творческие способности.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то получим знания о космосе, узнаем, кто был первым космонавтом.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как ими становятся?

Проблемные вопросы:

1. Можно ли стать космонавтом?

2. Как на самом деле выглядит космос?

3. Какие планеты существуют и как они выглядят?

План реализации проекта

До реализации проекта	В ходе реализации проекта	После реализации проекта
1. Подготовить необходимый материал; 2. Разработка буклета для родителей; 3. Создание стартовой презентации.	1. Ознакомление детей с проектом; 2. Показ буклета и презентации; 3. Привлечение родителей к проекту; 4. Распределение детей на группы для выполнения творческого задания.	1. Подвести итог работы с детьми и родителями; 2. Самоанализ; 3. Выставка моделей планет.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта За пределами Земли

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)