Тайны воды

Возраст участников проекта

Проект предназначен для детей 8-11 лет

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на расширение круг представлений о свойствах воды и её значении в жизни человека. С помощью этого проекта дети научатся проводить опыты, эксперименты, работать в команде.В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для себя.Совместно с родителями будут осуществлять совместный поиск информации о тайнах воды через познавательную литературу и интернет ресурсы.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений младших школьников о удивительных свойствах воды.

Задачи координатора:

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с процессом рождения звезд и особенностями их света

2. Развивающая: Развивать познавательную активность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся умение видеть и понимать прекрасное.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут узнать о том, что вода течёт не только вниз.

Цель воспитанников:

Изучение особенностей свойств воды.

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с агрегатными состояниями воды.

2.Провести эксперимент с водой и сельдереем, чтобы узнать правда ли вода может подниматься вверх.

3.Сделать вывод о удивительных тайнах воды.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте "Тайны воды", то раскроем удивительные свойства и необычные тайны воды.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что мы о ней знаем?

Проблемные вопросы:

1. Может ли вода быть опасной?

2. Как вода влияет на жизнь человека?

3. Много ли тайн у воды?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подготовка материала для привлечения обучающихся к проекту 2) Создание стартовой презентации 3) Разработка буклета для родителей 4) Создание дидактического материала 5) Активное привлечение обучающихся в проект	1) Показ буклета и стартовой презентации 2) Деление обучающихся на группы 3) Групповой разбор проблемных вопросов 4) Привлечение родителей к проекту 5) Проведение эксперимента 6) Формирование вывода относительно эксперимента	1) Представление проекта родителям 2) Знакомство с результатами проекта 3) Подведение итогов проекта 4) Рефлексия и самопроверка 5) Получение ответов на поставленные проблемные вопросы

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование:

- компьютер,

- принтер,

- видеокамера,

- проекционная система,

- сканер,

- другие типы интернет-соединений.

Технологии – программное обеспечение:

- СУБД/электронные таблицы,

- программы обработки изображений,

- веб-браузер,

- текстовые редакторы,

- мультимедийные системы,

- другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе:

- Учебники,

- методические пособия,

- хрестоматии,

- лабораторные пособия,

- справочный материал и т.д.

Интернет-ресурсы:

Вода и её тайны

Структура воды

Опыты с водой

Интересные факты о воде

Другие ресурсы:

- Гости

- Наставники

- Родители