Умная игрушка

Возраст участников проекта

Проект предназначен для младших школьников.

Краткая аннотация проекта

Данный проект заключается в том, что новые технологии всегда очень быстро развиваются и без них немыслимо современное общество. Изучение 3D технологий с каждым годом становится всё более значимым для современных детей. 3D ручка является устройством, который способен рисовать в воздухе. Это не волшебство, а очередной технологический прорыв в области 3D моделирования, его сфера применения по-настоящему огромна. С помощью 3D ручки можно не только рисовать и экспериментировать в создании поделок, но и решить множество бытовых проблем.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие интереса и ознакомление детей с 3D ручкой

Задачи координатора:

1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей создания 3D ручки.

2. Развивающая: развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, воображение, креативное и пространственное мышление у детей.

3. Воспитательная: воспитывать терпение, аккуратность, усидчивость, трудолюбие.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то дети смогут познакомиться с 3D ручкой и развить много умений и полезных навыков.

Цель воспитанников:

Участие в проекте, для получение знаний о 3D ручке.

Задачи воспитанников:

1. Изучить и освоить технологию работы 3D ручки.

2. Изготовить и представить объёмное изделие.

3. Оценить свои творческие способности.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем что такое 3D ручка, как ей пользоваться и изготовим объёмную поделку.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Правда полезное устройство?

Проблемные вопросы:

1. Как работает устройство?

2. Что можно смоделировать?

3. Как безопасно пользоваться 3D-ручкой?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Сбор информации, который поможет обучающимся реализовать данный проект 2) Замотивировать обучающихся над работой с проектом 3) Создание буклета для привлечения родителей к проекту	1) Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации 2) Деление обучающихся на группы, в соответствии с выбранным проблемным вопросом 3) Обсуждение и решение проблемных вопросов	1) Получение ответов на поставленные вопросы 2) Проведение рефлексивного занятия 3) Организовать выставку в классе, а именно творческих изделий из 3D ручки

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Умная игрушка

Материалы по оцениванию

Инструмент формирующего оценивания

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)