Мир из бумаги

Возраст участников проекта

Для обучающихся 1-4 классов.

Краткая аннотация проекта

Данный проект представляет собой изучение искусства оригами. В ходе работы обучающиеся узнают об истории, техниках и видах оригами. После чего сделают поделку своими руками.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений обучающихся об оригами.

Задачи координатора:

1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей возникновения оригами;

2. Развивающая: развивать мелкую моторику, память и логику ребенка;

3. Воспитательная: воспитывать умение выполнять инструкцию, привыкание к сложным задачам и их успешному выполнению.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то обучающиеся познают древнее искусство конструирования из бумаги, умение рассуждать и нестандартно мыслить.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для пополнения знаний об оригами.

Задачи воспитанников:

1. Узнать, что такое оригами?;

2.Создать поделку в стиле оригами;

3. Доказать значимость создания оригами для развития человека.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем особенности оригами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Ловкость рук или сложный труд?

Проблемные вопросы:

1. Почему оригами полноценное искусство?

2. Стоит ли изучать азбуку оригами?

3. Из чего можно сложить оригами?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Поиск необходимой информации для реализации проекта. 2) Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом. 3) Разработка буклета для родителей 4) Создание условий для реализации проекта	1) Ознакомление обучающихся с проектом, с помощью стартовой презентации. 2) Разделение детей на группы для ответа на проблемные вопросы. 3) Работа детей над созданием поделки.	1) Представление изготовленных продуктов. 2) Проверка полученных знаний. 3) Проведение рефлексивного занятия. 4) Подведение итогов.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Мир из бумаги

Материалы по оцениванию

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование: компьютер(-ы), принтер, проекционная система, презентация.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал.

Другие принадлежности: схемы, цветная бумага, ножницы, клей, листы А4, фломастеры.

Интернет-ресурсы

Что такое оригами, техника и виды

Техника безопасности при работе с ножницами

Другие ресурсы: другие ученики/классы, родители, эксперты.