Волшебный цветочек

Возраст участников проекта

6-7 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект представляет собой изучение какие цветы бывают. В ходе работы обучающиеся узнают о домашних и уличных цветах. Как к ним относится и как правильно ухаживать после чего обучающиеся могут наблюдать изменение в росте цветов и лучше относится к природе.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у воспитанников бережного отношения к цветочным растениям

Задачи координатора:

1.Образовательная: познакомить детей с разнообразием цветов

2. Развивающая: развивать кругозор воспитанников о разнообразии цветов,

3.Воспитательная: Воспитывать бережное отнощение к цветам

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в данном проекте,то будут относится бережно к растениям

Цель воспитанников:

Участие в проекте для знакомства с растительным миром

Задачи воспитанников:

1. Изучить виды цветов

2. Нарисовать цветы в альбоме

3. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Участие в проекте для знакомства с растительным миром

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Для чего нужны ?

Проблемные вопросы:

1. Что такое цветы и ля чего они нужны?

2. Какие цветы будем рисовать?

3.Как нужно бережно относится к природе?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Волшебный цветочек

Материалы по оцениванию

инструмент формирующего оценивание

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.).