Киберспорт в жизни подростков

Возраст участников проекта

14-18

Краткая аннотация проекта

В проекте подростки пополнят знания о киберспорте, в результате ребята откроют для себя что-то новое и узнают как компьютерные игры могут повлиять на жизнь и здоровье человека. Данный проект поможет детям расширить свой кругозор и поспособствует развитию у них интеллектуальных и умственных, а так же других личностных качеств.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с понятием киберспорт и формирование представления данного вида деятельности

Задачи координатора:

Образовательная: Объяснить обучающимся что такое киберспорт и выявить его влияние на человека.

Развивающая: Развивать интеллектуальные и умственные способности.

Воспитательная: Воспитывать целеустремленность и личностные качества у подростков.

Гипотеза координатора:

Если дети заинтересуются в моем проекте, то они смогут расширить свой кругозор в мире игр

Цель воспитанников:

Изучить информацию о киберспорте и ознакомиться с ним

Задачи воспитанников:

1. Изучить что такое киберспорт.

2.Выявить положительные и отрицательные стороны киберспорта.

3. Оценить свои интеллектуальные способности

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем развить свои навыки, мышление и способности

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Просто игры или что-то большее?

Проблемные вопросы:

1. Как влияет киберспорт на здоровье и психику человека?

2.Какие навыки можно развить в игре?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Поиск информации по теме проекта; 2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации.	1)Показ стартовой презентации; 2)Разделение детей на группы; 3)Активное привлечение детей в проект.	1)Разбор проблемных вопросов; 2)Закрепление изученного материала; 3)Подвести итоги проекта.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Киберспорт в жизни подростков

Материалы по оцениванию

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)