Традиции и культура коренных народов Урала

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений у детей о здоровье как о ценности, о которой необходимо заботиться

Задачи координатора:

1) Дать представление о значение для здоровья человека и заинтересовать детей необходимостью заботиться о своем здоровье 2) Развивать у детей представления, навыки и практические умения, направленные на сохранения здоровья. 3) Воспитывать потребность детей в сохранении здоровья

Гипотеза координатора:

Здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно улучшаться, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по ведению здорового образа жизни

Цель воспитанников:

Сохранение своего здоровья

Задачи воспитанников:

1) Познакомиться с правилами сохранения своего здоровья 2) Сохранять свое здоровье 3) Доказать, что нет ничего дороже собственного здоровья

Гипотеза Воспитанников:

Если правильно применять полученные знания о сохранения здоровья в жизни, то можно долго оставаться здоровыми

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как сохранить и преумножить?

Проблемные вопросы:

Как сохранить свое здоровье? Как привить навыки здорового образа жизни?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)