"Братья наши меньшие"

Возраст участников проекта

Младшие школьники

Краткая аннотация проекта

Проект "Братья наши меньшие" о домашних животных. В результате я хочу добиться того, чтобы дети узнали о том, как правильно ухаживать за домашними питомцами. Также я хочу доказать, что домашние животные нуждаются в заботе.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Расширение представлений обучающихся о роли домашних животных в жизни человека.

Задачи координатора:

1. Образовательная: вспомнить с обучающимися виды домашних животных, правила ухода за ними, выявить их роль в жизни человека

2. Развивающая: развивать память и связную речь обучающихся

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся желание оберегать животных, проявлять заботу о них.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают виды домашних животных, их роль в жизни человека.

Цель воспитанников:

Изучение домашних животных, их роли в жизни человека.

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с породами домашних животных.

2. Узнать о правилах ухода за домашними питомцами.

3. Доказать, что домашним животным нужна забота.

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то смогу узнать виды домашних животных и их роль в жизни человека.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как за ними ухаживать?

Проблемные вопросы:

1. Какие домашние животные бывают?

2. Как правильно ухаживать за домашними животными?

3. Зачем нужны домашние животные?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)