Чтоб сказка стала былью

Краткая аннотация проекта

Наверняка дети задают множеств вопросах родителям о том, есть ли в жизни чудеса такие как в сказках. Есть ли волшебное зеркальце? Существует ли клубок ниток, указывающий дрогу? Данный проект может помочь детям получить ответы на эти вопросы, а также расширить знания о волшебстве из сказок, существующем в реальной жизни.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление детей с достижениями человечества, идея которых была заложена в сказках.

Задачи координатора:

1. Образовательная: Дать обучающимся информацию о достижениях науки, идея которых была заложена в сказках.

2. Развивающая: развивать у обучающихся образное мышление.

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к сказкам.

Гипотеза координатора:

Если обучающимся показать чудеса из сказок, то у них сформируется огромный интерес к волшебным сказкам.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для того, чтобы узнать волшебство из сказок миф или правда

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с предлагаемыми в сказках волшебными устройствами.

2. Изготовить модель одного из сказочных устройств

3. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то смогу узнать правду о волшебстве из сказок

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как сделать былью?

Проблемные вопросы:

1. Какие сказки существуют и какие в них есть чудеса?

2.В чём связь сказок и достижений науки.

3. Какую сказочную модель изготовим?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подготовить необходимый материал; 2) Придумать сказочную модель, которую можно изготовить; 3) Создание презентации.	1) Ознакомление детей с проектом; 2) Показ презентации; 3) Разделить детей на группы для выполнения сказочной модели.	1) Подвести итог работы с детьми; 2) Самоанализ; 3) Выставка готовых моделей.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[WIKI- cтраница участников проекта]Чтоб сказка стала былью]]

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: учебники, книги сказок.

Другие принадлежности: материал для создания модели, интернет ресурсы.

Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта.

Другие ресурсы: пригласить родителей для помощи в проведении выставки моделей проекта.