Лыжные гонки-лучший вид спорта

Возраст участников проекта

C 6 до 18 лет

Краткая аннотация проекта

В данном проекте учащиеся получат знания о лыжных гонках

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений обучающихся о лыжных гонках

Задачи координатора:

1.Образовательная: создать условия для детей в изучении лыжных гонок.

2.Оздоровительная: способствовать развитию здорового образа жизни, через вовлечение воспитанников в лыжную секцию.

3.Воспитательная: воспитывать у детей мотивацию к занятиям по лыжным гонкам.

Гипотеза координатора:

Если я обучу детей катанию на лыжах, то они смогут заниматься лыжными гонками и получать много побед

Цель воспитанников:

Изучение техники коньковым ходом и получение информации о лыжных гонках

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с техникой коньковым ходом.

2.Освоить правильность выполнения техники коньковым ходом.

3.Доказать в чем лыжные гонки лучший вид спорта.

Гипотеза Воспитанников:

Для обучения технике коньковым ходом мне понадобиться много сил и времени

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

С чего нужно начать?

Проблемные вопросы:

1.Какие условия понадобиться для изучения и развития техники коньковым ходом?

2.Какими методами будем отрабатывать технику коньковым ходом?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Заинтересовать обучающихся; 2)Найти нужную информацию для проекта; 3)Создать начальную презентацию и буклет.	1)Показать презентацию; 2)Показать буклет; 3)Привлечь детей и родителей.	1)Подвести итоги; 2)Рефлексия; 3)Вывод.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Лыжные гонки-лучший вид спорта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)