Экологический патруль

Возраст участников проекта

7-10

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование экологической культуры обучающихся

Задачи координатора:

1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей.

2) Развивать навыки по уходу за объектами природы.

3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.

Гипотеза координатора:

Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.

Цель воспитанников:

Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды

Задачи воспитанников:

1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.

2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.

3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Зачем нужен патруль?

Проблемные вопросы:

Как сохранить достояние природы?

Какое участие примем в работе зелёного патруля?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Постановка цели, задачи, гипотезы. 2) Поиск и обработка информации. 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов.	1) Создание стартовой презентации. 2) Создание буклета для родителей. 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту. 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы. 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды. 6) Решение проблемных вопросов.	1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе. 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей. 3) Подведение итогов проекта.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)