Лыжный спорт-классный спорт!

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Привлечение детей к занятиям лыжным спортом

Задачи координатора:

1.Узнать историю лыжных гонок в России

2.Ознакомиться со стилями передвижения на лыжах

3. Рассказать о своем опыте в лыжном спорте

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в моем проекте, они узнают как зародился лыжный спорт, как нужно тренироваться, чтобы стать сильнее и расширят свой кругозор в спортивной деятельности

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о таком видео спорта, как лыжи

Задачи воспитанников:

1. Узнать историю лыжного спорта

2.Попробовать использование лыжной техники

3. Оценить свои способности в лыжном спорте

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать, как становятся чемпионами лыжного спорта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как стать чемпионом?

Проблемные вопросы:

1. Как нужно правильно тренироваться?

2. Как стать лучшим в лыжном спорте?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) 2) 3)	1) 2) 3)	1) 2) 3)

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)