Манящие пузырьки
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 стартовая презентация координатора
- 8 Публикация учителя
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Наши результаты
- 11 Дидактические материалы
- 12 Блог проекта
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
10-12 лет
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на исследование вредного влияния газированного напитка "кока-кола" на организм человека
Целеполагание проекта
Цель: Создание условий для изучения вредного влияния кока-колы на организм.
Задачи:-Информировать воспитанников о вреде кока-колы
-воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью
-развивать стремление к здоровому образу жизни
Гипотеза: вред кока-колы неопровержим.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
И что в ней такого?
Проблемные вопросы
1 Поиск информации в интернете о вредных компонентах содержащихся в кока-коле
2 Проведение практических опытов
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
стартовая презентация координатора
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики страница участников проекта "Манящие пузырьки"
Наши результаты
Дидактические материалы
[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Блог проекта
http://blogelenka.blogspot.ru/
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Полезные ссылки:
Таблица вредных пищевых добавок
Интересная статья о вреде кока-колы
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
