Путешествие маленькой водяной капельки

Возраст участников проекта

8-9 лет

Краткая аннотация проекта

Проект "Путешествие маленькой водяной капельки" направлен на исследование водного цикла. Он предназначен для обучающихся начальной школы 2-3 классов и студентов, интересующихся экология, природой и устойчивым развитием.

Основные результаты, которые хотим получить, включают:

- Расширение знания о важности сохранения водных ресурсов.

- Развитие навыков работы с информацией и научного анализа.

- Проведение экспериментов, которые помогут лучше понять процессы, происходящие в природе.

Проект станет увлекательным и познавательным путешествием в мир воды, вдохновляя молодое поколение на бережное отношение к водным ресурсам планы Земля.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с круговоротом воды в природе

Задачи координатора:

1. Образовательная: познакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работать с информацией.

3. Воспитательная: воспитать бережное отношение к водным ресурсам планы Земля.

Гипотеза координатора:

После реализации проекта у обучающихся будут сформированы представления о круговороте воды в природе.

Цель воспитанников:

Изучение свойств воды в разных условиях.

Задачи воспитанников:

1. Познакомиться с твердым, жидким и газообразным состоянием воды.

2. Провести исследования с водой в разных состояниях.

3. Доказать важность круговорота воды для жизни на Земле.

Гипотеза воспитанников:

Предположим, что вода никак не меняет свои свойства.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Для чего она путешествует?

Проблемные вопросы:

1. Почему вода изменяет свои свойства под действием температуры?

2. Как выглядит капелька воды?

3. Как сделать лёд и пар из воды?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Постановка проблемных вопросов 2) Поиск материала по проекту 3) Подготовка необходимого материала для проекта 4) Привлечение родителей к участию проекта 5) Создание стартовой презентации и дидактических материалом проекта	1) Поиск обучающимися ответов на проблемные вопросы 2) Обработка найденной информации по проекту 3) Проведение двух экспериментов	1) Решение проблемных вопросов 2) Представление результатов исследования 3) Анализ проведенных опытов 4) Оценка результатов и рефлексия

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Путешествие маленькой водяной капельки

Тест для проекта

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы по оцениванию

Инструмент оценивая во время проведения эксперимента

Инструмент оценивая для итогово оценивания

Интерактивное задание (SMART)

Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Компьютер, принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, интерактивная доска

Технологии – программное обеспечение

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал

Другие принадлежности

Лабораторные принадлежности: спиртовка, колбы разных объёмов, сухой лёд

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• Инфоурок.ру

• Нспортал.ру

Другие ресурсы

Эксперименты, учителя химии старших классов, родители, учителя физики старших классов