"Весна шагает по планете!"

Возраст участников проекта

5-6 лет

Краткая аннотация проекта

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе. В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

Задачи координатора:

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

Цель воспитанников:

Получение информации о времени года- весна.

Задачи воспитанников:

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где она прячется?

Проблемные вопросы

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации. 2) Составление плана работы.	1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени. 2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе. 3)Беседы с детьми о весенних праздниках.	1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна" 2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.