Бездомные животные города Серов
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточкам
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Средний и старший школьный возраст.
Краткая аннотация проекта
Данный проект был создан для идеи для помощи бездомным животным в городе Серове. Будет проводиться данный дайджест для ознакомления жителей города Серова с бездомными животными из приюта. И призвание жителей к помощи по содержанию животных, просьбе об помощи, как с материальными и денежными средствами. Подготовка презентации с фотографиями бездомных животных, и просьбой чтобы на них обратили внимание и взяли под свою защиту. Призвание также данных жителей не оставлять без присмотра своих животных.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Привлечение жителей города Серова к решению проблемы бездомных животных
Задачи координатора:
Воспитательная: Воспитывать чувство сострадания, сопереживания, заботы к бездомным животным.
Образовательная: Определить причины возникновения проблемы бездомных животных в городе Серове.
Развивающая: Развивать у обучающихся умения сбора и анализа информации по теме проекта.
Гипотеза координатора:
Если при реализации данного проекта будет решена одна из самых актуальных проблем города Серова,то обущающиеся смогут участвовать в глобальных мероприятиях.
Цель воспитанников:
Формирование представления по теме проекта и решение проблемы бездомных жывотных в городе Серове
Задачи воспитанников:
1.Ознакомиться с причинами возникновения проблемы бездомных животных с помощью сбора и анализа информации.
2.Выяснить отношение учащихся и жителей города с проблемой бездомных животных.
3.Провести конкуhc рисунков "Мой питомец" среди учащихся начальной школы.
Гипотеза Воспитанников:
Разобравшись в проблеме появления бездомных животных , мы сможем найти пути решения данной проблемы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как решить проблему в городе Серове?
Проблемные вопросы:
1. Кто такие бездомные животные?
2. Каковы причины появления бездомных животных в городе Серове?
3. Как решить проблему бездомных животных?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) предварительный разговор с директором приемника об посещении приюта
2) посещение приюта, сбор информации о животных, находящиеся там 3) планирование мероприятий с директором приюта для реализации мероприятий по знакомству детей с бездомными животными, чувство сострадания |
1) дайджест с директором приюта по ознакомлению детей с проблемами бездомных животных
2) сбор еды и денег для бездомных животных с помощью детей 3) призвание детей к привлечению помощи других по сбору денег и еды для приюта |
1) статистика по сбору данных об помощи школьниками приюту
2) Может, кто-то возьмет животных из приюта под свою ответственность 3) Подготовка благодарственных писем для школьников об помощи в приюте бездомных животных |
Визитная карточкам
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Бездомные животные города Серов
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)