В мире музыкальных инструментов
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на детей в возрасте 5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для детей старшей группы дошкольного образования. Суть проекта заключается в том, чтобы рассказать о истории музыкальных инструментах. Научить детей играть простую мелодию на одном из музыкальных инструменте.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей с музыкальными инструментами
Задачи координатора:
1. Образовательная Познакомить детей с возникновением музыкальных инструментов
2. Развивающая Развивать у детей интерес к музыке
3. Воспитательная Воспитывать у детей любовь к музыкальным инструментам
Гипотеза координатора:
Если я познакомлю детей с музыкальными инструментами, то дети узнают больше о музыкальных инструментах
Цель воспитанников:
Знакомство с разными музыкальными инструментами
Задачи воспитанников:
1. Получить сведения о музыкальных инструментах.
2. Попробовать сыграть простую мелодию.
3. Сделать вывод о значимости музыкальных инструментах
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то больше узнаю о музыкальных инструментах
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
как научиться?
Проблемные вопросы:
1. Как музыка влияет на людей?
2. Как научиться играть на одном из музыкальных инструментов?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Постановка проблемы, цели,задач,гипотезы
2) Найти нужную информацию 3) Подготовить необходимый материал 4) Создание стартовой презентации |
1) Поиск информации вместе с обучающимися
2) Разбор проблемных вопросов 3) Привлечение внимания родителей к проекту 4) Разделение детей на группы |
1) Просмотреть результаты работы детей
2) Обсудить с детьми выполненную работу 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта В мире музыкальных инструментов
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Интерактивное задание (SMART)
[Ссылка на файл Интерактивное задание]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
1.Сайт северного педагогического колледжа
2.
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)