Затейливые узелки

Возраст участников проекта

8-17 лет

Краткая аннотация проекта

Проект "Затейливые узелки" направлен на популяризацию рукоделия и развитие творческих навыков участников через освоение техник макраме. В ходе проекта будут проведены мастер-классы, на которых участники познакомятся с основными узлами, инструментами и материалами, необходимыми для создания уникальных изделий из ниток. Занятия будут организованы для разных возрастных групп и уровней подготовки, что позволит каждому участнику в комфортной обстановке научиться создавать как простые, так и более сложные изделия. В рамках проекта также предусмотрены коллективные выставки работ, что создаст возможность для обмена опытом и вдохновения среди участников.

Целеполагание проекта

Цель кординатора:

Создание условий для изучения искусства Макраме

Задачи координатора:

1. Образовательная: ознакомить обучающихся с видами узлов, техниками макраме

2. Развивающая: развивает у детей внимание, память и мелкую маторику

3 Воспитательная: воспитывать у детей уважение к ремёслам, а также терпение

Гипотеза координатора:

Регулярные зантия по макраме, организованные в формате масктер-классов творческих стреч, спсобствуют повышению уровня вовлечённости участников, развитию их творчесих спсобностей и созданию устойчивого сообщества.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для того, чтобы научится плести изделия из различных материалов

Задачи воспитанников:

1. Узнать из чего плетутся изделия макраме и какие бывают изделия.

2. Самостоятельно выбрать изделие и сплести его.

3.Применить полученный навык в дальнейшем.

Гипотеза Воспитанников:

Участие в проекте поможет нам научится плести и поможет в реализаций своей идеи.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как определиться с материалом ?

Проблемные вопросы:

1.Как создать схему плетения для своего изделия?

2.Какой метод плетения будем использовать?

План проведения проекта

До начала работы в проекте	В ходе реализации проекта	По окончанию проекта
1) Подготовка материала для изделий 2) Выбор тематики изделий и методов работы 3) Решение проблемных вопросов	1) Разбитие на отдельные этапы в изготовлении 2) Определение графика выполнения работы 3) Степень реализаций проекта	1) Организация выставочного материала готовых изделий 2) Подготовление фото отчёта работы детей для родителей 3) Рефлексия и подведение итогов проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта Затейливые узелки

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Материалы по оцениванию

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

Интерактивное задание (SMART)

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

• [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)