Фигурки из стразиков
Содержание
- 1 Возраст участников проект
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Интерактивное задание (SMART)
- 16 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проект
Проект рассчитан для детей 6-7 лет
Краткая аннотация проекта
Проект "Фигурки из стразиков" направлен на детей дошкольного возраста, конкретно 6-7лет.В этом проекте мы реализуем своё творчество, учимся украшать фигурки и знакомимся с техникой-декорация. В результате мы получим красивую фигурку, которую можно будет подарить членам своей семьи, и разовьём навык прикладного искусства.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие мелкой моторики фантазии у дошкольников
Задачи координатора:
1. Образовательная Научить детей рукоделию, познакомить детей с самостоятельным созданием своих фигурок со стразами.
2. Развивающая Развивать фантазию и творческие способности, интерес к рукоделию, развивать мелкую моторику у детей.
3. Воспитательная Воспитывать усидчивость, аккуратность и трудолюбие.
Гипотеза координатора:
Если я проведу занятие по созданию своими руками фигурок со стразами, то у детей проявится терпение, усидчивость, трудолюбие и интерес к творческим поделкам.
Цель воспитанников:
если я познакомлю детей с алмазной мозаикой, заинтересую в технике мозаичного искусства, то смогу развить у ребят точность, художественный вкус и творческие способности.
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то создадим фигурку из стразиков
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
как сотворить?
Проблемные вопросы:
1. Как пользоваться алмазной мозаикой?
2. Какую фигурку создадим?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Собрать информацию о поделке.
2) Выбрать ту фигурку, которую будем выполнять.
|
1) Подготовить рабочее место и настроить детей на работу.
2) Рассказать о поделке. 3) Начать разработку фигурки. |
1) Дать и получить информацию о поделке.
Получить красивую фигурку. 2) Помочь убрать свое рабочее место. 3) Сделать выставку работ. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Фигурки из стразиков
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивное задание (SMART)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
1. Сайт Северного педагогического колледжа
2.
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)