Инструмент человечества
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Тест для проекта
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
От 15 до 18 лет
Краткая аннотация проекта[править]
В своем проекте я представляю информацию об удивительном инструменте человека, посредствам которого люди общаются между собой, а именно речь! Речь как средство мышления и общения выполняет в основном коммуникативную функцию. Проект предназначен для детей 9-11 классов. В своём проекте я хочу рассказать обучающимся о важности речи в жизни человека для того чтобы дети развивали свои навыки в этом направление.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель кординатора:[править]
Развитие представлений у детей о важности речи в жизни человека
Задачи координатора:[править]
1. Подобрать полезную для обучающихся информацию о важности речи в жизни человека.
2. Развивать навыки устной и письменной речи обучающихся.
3. Воспитывать коммуникативную культуру обучающихся
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в моем проекте, то они узнают о важности речи в жизни человека
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний о значимости речи
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться в разными видами речи
2. Попытаться изучить несложные элементы языка жестов
3. Оценить значимость речи в жизни человека
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте,то сможем узнать о важности речи
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как сказать?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как появилась речь?
2. Какую информацию о видах речи представим?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка необходимой информации.
2) Создание стартовой презентации. 3) Создание буклета для родителей. |
1) Показ стартовой презентации.
2) Привлечение детей и родителей к проекту. 3) Распределение детей на подгруппы для исследования и реализации проблемных вопросов. |
1) Организация и проведение часа защиты проектов
2) Подведение итогов. 3) Организация и проведение рефлексивного занятия.
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Инструмент человечества
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Мультимедийная установка, компьютер, видео)
Технологии – программное обеспечение
(Мультимедийная система, веб-браузеры, приложения Google)
Материалы на печатной основе
(учебники, справочный материал и тд.)
Другие принадлежности
(Листы А4, фломастеры, карандаши, ручки.)
Интернет-ресурсы
https://old.bigenc.ru/linguistics/text/3508251
Другие ресурсы
(родителей)
