Стихи, которые мы можем спеть
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8 - 11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект разработан для того, чтобы дать детям возможность углубить свои знания в области литературы и музыки, расширить словарный запас, получение навыков публичного выступления.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений о стихотворениях, которые наложены на музыку и их можно спеть.
Задачи координатора:[править]
1. Формировать интерес к стихотворениям и песням.
2. Развивать умение самостоятельно находить стихи, которые являются песнями.
3. Воспитывать интерес к изучению нового
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут расширить свой кругозор и узнать новые стихотворения или песни
Цель воспитанников:[править]
Получение новых знаний о стихах и музыке
Задачи воспитанников:[править]
1. познакомиться с новыми стихами и песнями.
2.Узнать почему именно на эти стихи есть песня.
3. Доказать, что песня в жизни каждого человека имеет большое значение
Гипотеза Воспитанников:[править]
Мы считаем, что стихи и музыка связаны между собой
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что мы можем ?
Проблемные вопросы[править]
1. Какие виды стихотворений бывают?
2. Как спеть стихи?
3. Какие детские стихотворения являются песнями?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка необходимого материала
2) Подготовить дипломы участникам проекта и благодарности экспертам и наставникам 3) Поиск писателей, которые использовали свои стихотворения в песнях и которые готовы помочь в проекте |
1) Представление информации
2) Разбор проблемных вопросов, возникших в процессе работы 3) Знакомство с экспертами и наставниками проекта |
1) Ответить на все возникшие вопросы
2) Провести итоговую защиту 3)Наградить участников, экспертов и наставников. 4) Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- страница участников проекта Стихи, которые мы можем спеть
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Дидактические материалы[править]
Дидиктические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидиктические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат,компьютер, принтер, проекционная система, телевизор.
Технологии – программное обеспечение
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, хрестоматии.
Другие принадлежности
Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе
Интернет-ресурсы Интернет-ресурсы
Сайт Северного педагогического колледжа
Централизованная библиотечная система Серовского городского округа
Централизованная библиотечная система Краснотурьинского городского округа
Другие ресурсы
наставники, родители
