"В игры разные играй, внимание и память развивай!"
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младший школьный возраст (7-10 лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для детей младшего школьного возраста с целью способствовать развитию внимания и памяти ребенка с помощью развивающих игр
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование внимания у младших школьников с помощью развивающих игр.
Задачи координатора:[править]
1. Познакомить детей с различными видами игр;
2. Способствовать развитию у детей интереса к различным видам игр.
3. Воспитывать потребность к участию в подвижных играх и уважительное отношение к соперникам
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то познакомятся с различными видами игр
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения различных игр.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить различные виды игр.
2. Применить на практике самые интересные и увлекательные игры.
3.Доказать,что игры способствуют развитию внимания и памяти;
Гипотеза Воспитанников:[править]
Участие в этом проекте позволит нам получить информацию и приобрести навыки игры .
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что мы тренируем?
Проблемные вопросы[править]
1. Как появилась игра?
2. Какие игры бывают?
3. В какую игру будем играть?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск будущей темы для проекта
2)Поиск информации и анализ найденного материала. 3)Разработка буклета для родителей, создание стартовой презентации. 4)Провести опрос обучающихся. |
1)Продемонстрировать стартовую презентацию.
2)Привлечение родителей в проект. 3)Деление детей на команды. 4)Мотивация обучающихся для работы с проектом. 5)Обсуждение проблемных вопросов. |
1)Презентовать результаты и продукт проекта.
2)Провести рефлексию проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта В игры разные играй, внимание и память развивай!
Материалы по оцениванию[править]
Материалы по оцениванию на формирующем этапе
Материалы по оцениванию на итоговом этапе
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия. Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
Для проведения проекта необходимо пригласить:
-Родители;
-Гости;
-Эксперты.
