Боевые единоборства
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест для проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект рассчитан на обучающихся от 10 до 18 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Основная мысль данного проекта- приспособить детей с детства заниматься спортом, а так же поможет стать более сильными, стрессоустойчивыми, внимательными, уверенными и дисциплинированными.
Результат проекта- научит чувствовать себя и другого, угадывать чужие намерения, стоять на своих ногах и всё-таки опираться на партнёра, а может, даже перекладывать часть своей нагрузки на него, контролировать и отпускать контроль, а так же при помощи приемов, в соответствии с установленными правилами, нанести физический ущерб оппоненту или сделать его положение невыгодным, не позволяя сделать тоже самое с собой.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие спортивных качеств обучающихся в боевых единоборствах
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная: познакомить обучающихся с историей о боевых единоборств.
2.Развивающая: развивать физические навыки у обучающихся такие как: выносливость, координация,силу по средствам занятий единоборствами.
3.Воспитательная: воспитывать у обучающихся дисциплинированность, интерес к занятиям боевых единоборств.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они узнают историю боевых единоборств и заинтересуются данным видом спорта.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний и посещение секции боевых единоборств.
Задачи воспитанников:[править]
1. Понять как образован данный вид спорта.
2. Рассказать историю возникновение единоборств.
3. Оценить своих успехи в данном виде спорта.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем историю боевых единоборств и сможем развить положительные качества.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Для чего?
Проблемные вопросы:[править]
1.Что такое боевые единоборства?
2.Как стать борцом?
3.Какие качества можно развить в этом виде спорта?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка информации и материалов;
2) Создание буклета для родителей; 3) Создание стартовой презентации. |
1) Показ буклета родителям;
2) Показ стартовой презентации детям; 3) Привлечение детей и родителей к проектной деятельности. |
1) Подведение итогов;
2) Рефлексия; 3) Вывод. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Боевые единоборства
Материалы по оцениванию[править]
Тест для проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система,другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение ( программы электронной почты, справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе (Учебники, справочный материал, буклеты родителям)
Другие принадлежности (Доска на которой можно показывать гейм-план бойцов, карандаши , фломастеры.Спортивная форма или тренировочное кимоно для единоборств)
Интернет-ресурсы
Союз смешанных боевых единоборств ММА России
Другие ресурсы (экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
